养生关键在于养胃，胃蠕动可搅磨食物，再与胃液混合形成消化过程，胃不好的人，体质也会随之下降，以下情况出现三个，提示胃癌已是中晚期，不妨自检一下标志一，消化道疾病最常见为黑便，胃癌患者出血异常，除了呕血，亦有上消化道出血表现，检查可见大便隐血阳性标志二，腹腔异常假如胃癌发生转移，最容易受影响的就是肝脏，使得肝脏变大且腹腔积液，黄疸症状也会伴随发生，发生胃癌肝转移也提示胃癌到达晚期标志三，体重下降胃癌患者常见体重下降，因胃是人体主要消化器官，随着胃癌进一步发展，到中晚期时候，胃的消化功能减弱，食物营养无法滋养全身造成人体贫血，营养不良；有的人甚至会恶心呕吐，那是胃癌发展到一定程度引起幽门梗阻，呕吐感渐增

）2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么（明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼）3．构思特点引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象基于上述构思，课文可切分成两部分：第一部分（1——10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过第二部分（11——19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写

追问：用短除法求公约数和最小公倍数有什么相同和不同五、复习能被2、5、3整除各有什么特征1、提问：能被2、5、3整除各有什么特征(板书：——能被2、5、3整除的数)2、“练一练”第5题提问：这里能被2整除的数都是什么数不能被整数的数都是什么数，板书：偶数奇数想一想，自然数可以分为哪几类六、课堂小结根据板书内容，说说相互之间有什么联系七、课堂练习1、练习十一和12题2、课堂作业八、课外作业：练习十一第18题人教版数学五年级下册教案篇6课标要求：探索给定情境中隐含的规律课标解读：行为动词是“探索”，指的是独立或他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识

如果你能自信地说：“好了，我已用最扎实的学习作好了一切准备”那么，同学们，我衷心祝福你们成功一定是属于你们的二、态度，可以决定一切，问问自己：“是否已尽最大努力”第二本书是《态度决定一切》这本书告诉我们：有什么样的态度，就有什么样的人生我们在同样的学校，上着一样的课，有些人没有什么长进；有些人却不断地进步这其中的奥妙，用一句话概括就是：态度决定一切或许我们同学之间的智力会有一些差异，但是这不是决定因素，真正的决定因素是：态度人与人之间往往只有很小的差异，但这种小的差异却往往造成巨大的差异，小的差异就是态度上的积极和消极，巨大的差异就是成功与失败三、细节决定成败，问问自己：“我弯腰捡起一张纸了吗